¿CÓMO ENSEÑAR?

Pregunta principal	¿Cómo enseñar mi asignatura o en mi nivel?
Pregunta secundaria	¿Qué tipo de información necesito ?  Necesito información experta :¿Qué dicen los expertos, los que investigan cómo se enseña mi asignatura o en mi nivel? = Didáctica específica,  no didáctica en general.
Fuente	Método (cita textual)	Comparamos métodos
http://lectura.dgme.sep.gob.mx/cdc_int_00.php	Con el Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica, los Libros del Rincón amplían y profundizan sus propósitos y objetivos como lo es el contribuir a la formación de lectores y escritores mediante la disponibilidad de opciones de lecturas individuales y colectivas, no sólo complementarias sino distintas de las que se encuentran en los libros de texto.	Tomamos diversos libros,  apoyándonos en los LIBROS DEL RINCON u otros, es importante el introducir al mundo de la lectura a los pequeños de una forma interesante y apropiada, a los niños les encantan los cuentos y su imaginación se enriquece contando diversas historias.
http://red.ilce.edu.mx/sitios/proyectos/cuentos_hadas_pri13/presentacion.htm	Todos,  han leído, visto o escuchado historias de hadas, esos relatos ficticios con personajes de princesas, gnomos, elfos, troles, gigantes; animales que hablan y terminan con un final feliz, cuentos que gustan a los niños pequeños y porque éstos se compenetran de forma rápida y sencilla con los personajes arquetípicos de cada historia, como lo explica Mircea Eliade, “Todo ser humano desea experimentar ciertas vivencias de situaciones peligrosas, enfrentar tribulaciones excepcionales, penetrar en el otro mundo, y experimentar todo esto leyendo u oyendo cuentos de hadas”.	Aunque se leen cuentos de hadas y se motiva para que opinen acerca de los sentimientos de cada personaje, sería una opción muy interesante, el actuar los cuentos, la perspectiva sería mucho más clara y precisa.
http://pensamientomatematicopreescolar-marce.blogspot.mx/	Lograr que los niños encuentren la manera de cómo resolver los problemas, pues de este modo adquieren el conocimiento y no dándole el resultado final, sin dejarlo que él sólo reflexione sobr el proceso mental.	Faltan conocer diversas actividades para dejar que el niño construya su aprendizaje, de tal manera que la resolución de problemas sea por parte del niño y no de dar las respuestas sin que haya interiorizado el conocimiento.
http://www.slideshare.net/evelynnroman/conocimiento-del-medio-en-preescolar	Cuando le hablamos al niño del medio, debemos de considerar primero conocer el suyo, pues es importante basarnos en SU medio, para partir a generar nuevas cuestiones a partir de él y de situaciones que se presentan en su vida de otro modo no conformaria parte de su ambiente. La aproximación global del medio solo tiene sentido para el niño si se aborda desdesituaciones reales. De este modo, el objeto de estudio no está constituido solo por grandes acontecimientos si no también por la vida cotidiana	Es importante tomar en cuenta los saberes previos de los niños, para tener un punto de partida, se toman en  cuenta primero la vida cotidiana para así poder pasar a cosas u animales que solo pueden imaginar.
http://lolasabe.com/habitos-de-higiene-para-ninos-en-edad-preescolar-parte-ii/	Es importante que los niños tengan claro cuáles son los hábitos que tienen que emplear en cada momento. Deben aprender,  que después de cada comida tiene que cepillarse los dientes y que antes de comer hay que lavarse las manos o después de ir al baño.	En preescolar  se realizan actividades repetitivas-permanentes donde los pequeños van adquiriendo hábitos saludables, aunque me falta tiempo para hacerlo más constantemente y se puedan reafirmar más hábitos.
http://palido.deluz.mx/articulos/710	El arte en la educación preescolar es una actividad dinámica que permite a los niños y las niñas expresarse, comunicar, sentirse y vivir en una sociedad, misma que representan a través de múltiples formas. El arte estimula la creatividad,la sensibilidad, el criterio, la emoción y los sueños, una riqueza invaluable que permite el pleno desarrollo de los sujetos en la sociedad.	En preescolar se realizan múltiples actividades, donde los niños tienen que crear formas de acuerdo a su imaginación, pero siento que me faltan más ideas, el uso de diferentes materiales y formas diversas de plantearle a los alumnos las actividades.